Descripción
Esta obra se detiene para reflexionar sobre los avatares en la configuración de una tesis doctoral o de maestría acudiendo a la experiencia del autor y de sus maestrandos y doctorandos. La experiencia se vuelve tal, cuando se transita de la vivencia a una reflexión consciente de lo vivido durante la formación de varias generaciones de doctores en Ciencias de la Educación. Por ello, esta obra puede ser de interés para todos los profesionales e investigadores que necesiten configurar una tesis. Además de discutir acerca de la actividad científica en general, los tipos de conocimiento y la conceptualización del sujeto investigador y su objeto de estudio, en este libro se reflexiona sobre la necesidad de descolonizar la investigación científica y sus consecuencias en los proyectos de investigación. Además, debate todo lo relacionado con la investigación doctoral y de maestría, la configuración del problema y las intenciones epistemológicas, así como lo que tiene que ver con la metodología y los hallazgos a partir de la conceptualización de la tesis. También profundiza sobre cómo estructurar, escribir, sustentar y publicar una tesis dado que escribir de manera productiva y asertiva es una competencia de conocimientos, habilidades y valores. Por ello, muestra cómo hacer de la escritura una actividad deliciosa y placentera y se presentan estrategias para escribir de manera natural en la cotidianidad.
