Descripción
Las teorías sobre evaluación han sufrido serios replanteamientos que obligan al maestro a estar a la altura de las expectativas que surgen a partir de una visión más abierta, integral, formadora y crítica del proceso educativo. Debe estar epistemológica, filosófica, metodológica y técnicamente preparado. Este material apunta a colaborar con el maestro en esta perspectiva.
