Descripción
Este libro ofrece a los docentes y a los investigadores en didáctica de las ciencias nuevas perspectivas para su trabajo. Al hacer la revisión de la literatura existente sobre la resolución de problemas en ciencias naturales y el desarrollo de la creatividad, se encontró que la mayoría de la información estaba dispersa en una innumerable cantidad de artículos y en un número considerable de revistas especializadas. La primera parte de este libro trata sobre la resolución de problemas como actividad crucial en las ciencias y la tecnología, inherente a la vida diaria y al trabajo profesional. Además, es un proceso de gran importancia para el desarrollo de habilidades operacionales formales, el razonamiento proporcional y el pensamiento lógico-deductivo. El segundo gran aparte de este libro se ocupa de la creatividad y del desarrollo de la misma a través de la resolución de problemas. La creatividad es la capacidad y el proceso que les permite a los individuos inventar su propia cultura, crear soluciones a problemas verdaderos y transformar realidades. La línea de trabajo didáctico en resolución de problemas y el desarrollo de la creatividad se encuentra inscrita en el paradigma didáctico del enseñar a pensar. Surge a partir de la existencia de nuevas condiciones en la sociedad actual que implican conseguir una educación de mayor calidad para hacer frente a unas exigencias económicas y sociales cada vez más cambiantes y complejas.
