Descripción
– Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales.
– Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre.
– Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.
