Descripción
Como profesora de español en la educación secundaria y universitaria, Alba Marina Parra ha detectado las principales dificultades con que tropiezan aquellas personas que tienen que elaborar textos escritos. Este manual está dividido en dos partes constituidas por unidades didácticas que presentan, en forma breve, unos principios teóricos básicos seguidos de ejercicios de aplicación que contribuyen al desarrollo de la habilidad comunicativa de escribir. En la primera parte, se dedican las primeras unidades a la redacción de textos como el resultado de una actividad comunicativa. Las siguientes, van dirigidas a estudiar el texto escrito como una unidad de sentido y a analizar las categorías lingüísticas necesarias para su elaboración. Luego, se presentan las dificultades más frecuentes en la redacción de oraciones, tales como la concordancia, el uso de preposiciones, los gerundios, el orden sintáctico, etc., y se proponen ejercicios para superarlas. Como el texto es un todo coherente, se hace especial énfasis en la manera de interrelacionar sus partes. Para ello, se estudian la cohesión y los signos de puntuación, cuyo uso adecuado asegura la coherencia textual. Puesto que las oraciones interrelacionadas forman los párrafos, el manual dedica una parte al estudio de los distintos tipos de párrafos que son necesarios para la producción de un buen texto escrito. En la segunda parte se introduce el concepto de superestructura textual. El manual incluye las diversas clases de estructuras esquemáticas que puede presentar un texto escrito, acompañadas de ejercicios para la correcta redacción de narraciones, textos informativos, argumentaciones y descripciones. Se incluyen recomendaciones para redactar distintos tipos de textos de uso frecuente en las profesiones (cartas, memorandos, actas, circulares, etc.), y elaborar textos cuya función básica es la difusión de la ciencia o la técnica (reseñas, informes técnicos, artículos científicos, etc.). Además, se proponen ejercicios de redacción para la elaboración correcta de cada uno de estos tipos de textos, de tal manera que su producto sea un texto escrito en el cual se exprese un sentido con unidad, coherencia, claridad, precisión y sencillez.
