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  • Romper barreras lingüísticas y superar estereotipos culturales que limitan y encasillan. Con estos objetivos se implementa en el CEIP (Centro de Educación Infantil y Primaria) León Solá, de Melilla, una experiencia de comunicación con el alumnado de 3 a 5 años.

  • Durante el curso de nuestras vidas, aprendemos a leer en cada momento diferente, leemos de todo; palabras, sonidos, emociones o gestualidades, sentimientos, asociaciones y entornos, el tiempo y por supuesto, las palabras.

  • Este artículo hace un breve repaso por las relaciones entre lenguaje, palabra y sentido y trata de establecer algunos principios pedagógicos acerca de la manera como los procesos de pensamiento y lectura coinciden en sus dimensiones, operaciones, relaciones y funciones cuando se ponen en contexto

  • Los principios concernientes al concepto de alteridad, tales como el reconocimiento del otro y el reconocimiento de otra cultura, han llevado a las autoras de este artículo a reflexionar sobre el significado del bilingüismo, entendiendo que el bilingüismo y la alteridad garantizan

  • El uso de la lengua materna en los procesos educativos de los grupos étnicos debe ser considerado vital, puesto que los propios sistemas de comunicación contribuyen a reafirmar elementos identitarios, es decir que en un espacio “educativo” donde se conozca, valore y se respeten las

  • “El relato está ahí, como la vida”. Es así como gracias a las historias que nos han contado desde la cuna y las que contamos a otros, nos hacemos a un lugar en el mundo. Y este –llámese hogar, paraíso o infierno- hace su aparición solo a partir del modo de acogida o no en el mundo.

  • Estas ludoterapias buscan proporcionar estímulos y ambientes de aprendizaje que estimulen la risa; con el hecho de reproducir el gesto de una sonrisa, ya se inicia a nivel químico la producción de endorfinas, por un mecanismo idéntico al que se produce en el ser humano, cuando se olfatea un buen

  • “Podría estar encerrado en una cáscara de nuez

    y sentirme rey del espacio infinito”.

    William Shakespeare

     

    ¿Cuáles son los orígenes de su fascinación por el lenguaje?

  • Los hispanohablantes celebramos El Día del Idioma el 23 de abril como un homenaje a Miguel de Cervantes Saavedra, fallecido un 23 de abril de 1616, autor de Don Quijote de La Mancha. Y festejamos porque tenemos el legado del hombre que inmortalizó nuestro idioma, nuestras palabras.

  • Esta propuesta de innovación pedagógica, surge como una iniciativa para fortalecer en el contexto escolar las habilidades comunicativas de los estudiantes, que permitieran generar un ambiente propicio (agradable, acogedor, de reconocimiento, estima, confianza, escucha y apoyo) para el desarrollo

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